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| 뉴욕타임스 박근혜, 아베 역사 왜곡 비난 사설 |
| 보스톤코리아 2014-01-20, 13:04:53 |
(보스톤 = 보스톤코리아) 장명술 기자 = 뉴욕타임스가 한국과 일본이 극우 성향의 역사 교과서를 추진하고 있다는 사설을 실어 한국 정부와 여당의 강력한 반발을 사고 있다. 뉴욕타임스는 14일자에 ‘정치인과 역사교과서’란 제하의 사설에서 한국의 박근혜 대통령이 과거 친일 부역자 문제와 독재정권에 대한 역사교과서 기술을 꺼리고 있다고 비난했다. 또한 아베 신조 총리는 애국주의를 내세워 군 위안부 난징대학살 등 일본 제국주의의 전쟁범죄를 지우거나 축소하려 한다며 한일 두지도자를 나란히 비교했다. 외교부 조태영 대변인은 14일 “뉴욕타임스가 사설에서 박근혜 대통령이 한국인들의 친일 협력에 관한 내용이 축소 기술되기를 원하고 있으며, 친일 협력행위가 일본의 강압에 의해 어쩔 수 없는 것이었다는 내용의 새로운 교과서를 교육부가 승인하도록 지난 여름 밀어붙였다고 주장했다”면서 “이는 전혀 사실이 아니다”라고 강조했다. 조 대변인은 “뉴욕타임스가 사실과 다른 내용을 들어 잘못된 주장을 한데 대해 강한 유감의 뜻을 표명하는 바”라며 “뉴욕타임스 측에 필요한 조치를 취할 계획”이라고 말했다. 조 대변인은 “청와대나 교육부가 아니라 왜 외교부가 이 문제를 제기하느냐”는 기자들의 질문에 “뉴욕타임스가 해외 언론이고, 그런 점에서 사설의 내용이 잘못되었음을 엄중히 지적한 것”이라고 답변했다. 그러나 외교부는 구체적으로 어떤 사실이 잘못 되었는지 지적하지 않고 있다. 지난 여름 정부가 친일 보수적 관점을 담은 교학서 교과서를 승인하도록 밀어붙인 사실이 분명하기 때문이다. 교학사 교과서는 “위안부들이 자발적으로 일본군을 따라다녔다”는 등의 친일적 기술로 인해 단 한 곳의 고등학교 선택도 받지 못했었다. 다만 일부 언론은 박근혜 대통령을 아베 총리와 나란히 비교한 것에 대해서는 유감이라고 표명하고 있다. 그러나 교학사 교과서를 무리하게 추진한 교육부와 정부 여당이 뉴욕 타임스의 주장에 대해 구체적인 사실 호도 여부를 증명할 수 있는지에는 의문을 표했다. 정치인과 교과서 일본의 아베 신조 총리와 한국의 박근혜 대통령은 각각 자기 나라에서 자신들의 정치적 견해를 반영해 새로 쓰여진 고등학교 역사교과서를 추진하고 있다. 아베 총리는 교육부에 애국주의를 고취시키는 교과서들만 (검정) 승인하도록 지시를 내렸다. 그가 주로2차 대전 시기에 역사를 우려하고 있으며, 그는 부끄러운 역사의 장(章)으로부터 초점을 피하고 싶어 한다. 일례로 그는 한국 ‘위안부’ 문제를 교과서에서 삭제하길 바라며, 또한 (중국) 난징에서 일본 군에 의해 저질러진 대학살을 축소하려 하고 있다. 그를 비판하는 이들은 그가 일본의 전시 침공 역사를 지워버림으로써 위험한 애국주의를 부추기려 한다고 말한다. 박근혜는 일본 식민통치와 탈식민 이후 남한의 독재에 대한 교과서 기술에 대해 관심을 갖고 있다. 박 대통령은 일제 식민통치에 부역한 한국인들 문제를 축소하고 싶어 하며, 지난해 여름에는 한국 교육부에 새 역사교과서를 승인하게끔 밀어붙였다. 이 교과서는 일본에 협력했던 이들이 (일제의) 강압 하에서 부역했다고 기술하고 있다. (현재 한국의 전문가 집단과 엘리트 관료 중 다수는 일제 식민통치에 협력했던 가문 출신들이다.) 학자들, 노조, 그리고 교사들은 박근혜가 역사를 왜곡하고 있다며 비난해왔다. 아베 총리와 박 대통령은 모두 전쟁이나 (친일) 부역에 민감한 가족적 배경을 갖고 있다. 일본의 패전 이후 연합국은 아베의 조부인 기시 노부스케를 A급 전범으로 체포했다. 박의 아버지 박정희는 식민통치 시기 일본군의 장교였으며 1962년부터 1979년가지 남한의 군사독재자였다. 두 나라에서 역사 교과서를 개정하려는 이런 위험한 시도들은 역사의 교훈을 거슬리는 위협이 되고 있다. Politicians and Textbooks Both Prime Minister Shinzo Abe of Japan and President Park Geun-hye of South Korea are pushing to have high school history textbooks in their countries rewritten to reflect their political views. Mr. Abe has instructed the Education Ministry to approve only textbooks that promote patriotism. He is primarily concerned about the World War II era, and wants to shift the focus away from disgraceful chapters in that history. For example, he wants the Korean “comfort women” issue taken out of textbooks, and he wants to downplay the mass killings committed by Japanese troops in Nanking. His critics say he is trying to foster dangerous nationalism by sanitizing Japan’s wartime aggression. Ms. Park is concerned about the portrayal of Japanese colonialism and the postcolonial South Korean dictatorships in history books. She wants to downplay Korean collaboration with the Japanese colonial authorities and last summer pushed the South Korean Education Ministry to approve a new textbook that says those who worked with the Japanese did so under coercion. (A majority of professionals and elite civil servants today come from families that worked with the Japanese colonizers.) Academics, trade unions and teachers have accused Ms. Park of distorting history. Mr. Abe and Ms. Park both have personal family histories that make them sensitive to the war and collaboration. After Japan’s defeat in the war, the Allied powers arrested Mr. Abe’s grandfather, Nobusuke Kishi, as a suspected class A war criminal. Ms. Park’s father, Park Chung-hee, was an Imperial Japanese Army officer during the colonial era and South Korea’s military dictator from 1962 to 1979. In both countries, these dangerous efforts to revise textbooks threaten to thwart the lessons of history. ⓒ 보스톤코리아(http://www.bostonkorea.com), 무단전재 및 재배포 금지 |
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